罗振‖《你好李焕英》隐藏的教育道理
笑与泪背后的教育观
——《你好李焕英》隐藏的教育道理
罗 振
今年，众人在为《你好李焕英》这部电影作品点赞，大家被电影中李焕英对孩子养育的爱和智慧所感动。尤其是那句“我的女儿，我只希望她健康快乐”让不少观众潸然泪下。
这是一部“情感力量”最浓烈的电影作品，也是唯一一部可以带着父母“无缝”观看的真人电影，尤其是贾玲通过穿越的方式来帮助母亲“改变人生。”看完之后，笑中有泪，泪中有笑。
那么，问题来了。《你好李焕英》隐藏的教育道理，你看懂了吗？
贾玲的家庭教育是非常好，身为人师，作为一名从事二十多年的教育工作者，我们希望培养的孩子个个优秀。在从教生涯中，遇到过很多成绩好的学生，也遇到过成绩中等或很差的学生，不论哪一种学生，他们都需要《你好李焕英》中“以人为本”式教育、赞赏式教育、乐观式教育、陪伴式教育等爱的教育方式，这些教育方式是作品折射的另一主题 。
在我们的身边，有很多恨铁不成钢的老师和父母，总把“别人家的孩子”挂在嘴边。这类教师和父母给予孩子的往往是压迫感十足、喘不过气的爱。
那么，我们该如何让教育的爱多一些轻松，少一些伤害呢？《你好李焕英》中就诠释了这些道理。
“以人为本”式的教育。“妈妈只希望女儿健健康康、快快乐乐的”。这句台词在剧情里多次出现，与传统教育价值观“望子成龙望女成凤、一定要像别人家孩子那样或一定要比别人家孩子强”等理念形成强烈鲜明对比。
当今社会，“填鸭式”教育给孩子制定了各种条条框框，限制了孩子的发展，成绩至上的观念给孩子很大压力，让孩子失去了笑容。让我们不禁怀疑，快乐教育和成就孩子，真不能共存吗？
赞赏式教育。当女儿在学习等方面表现得很一般，李焕英并没有对她进行“贬低”，而是积极给出教育观点：首先肯定女儿的成绩，其次跟着女儿一起憧憬未来。
当女儿觉得自己很失败，为没有考上“正儿八经”的大学而感到没有出息时，妈妈对女儿的负面情绪很敏感，第一时间反问“谁说你没出息了？”女儿及时改口“我将来一定会有出息的”。子女都是非常在意父母的评价，如果父母评价积极正向，对孩子是一种莫大力量鼓励。
这种赞赏式教育应该是所有人孩子向往的教育方式，反观当下我们一些教师和家长，在孩子考试成绩退步时，张嘴就说：你咋这么没出息？往好了想是激将法，往坏了想就是让孩子顺着没出息的路走下去。
“不攀比”教育。李焕英不会用自己女儿的缺点与其他人相比，这种“不攀比”教育直接扇了那些总是把“你看别人家孩子”挂在嘴边的教师和父母一记响亮耳光，尤其值得这类教师和父母学习。“攀比”容易让学生产生自卑心理，渐渐失去对学习的兴趣。
乐观式教育。作品中，至始至终李焕英给观众印象是“微笑”的，无论是面对逆境还是顺境，即便是女儿直呼其姓名，她也是微笑应对。这种乐观式教育，一直感染着女儿，最终养成同样乐观向上的“贾玲”。反观一些家长，将工作和生活中不良情绪带入家庭教育中，不但不能帮助孩子提升学习成绩，就连好的学习氛围都无法帮助营造。
陪伴式教育。陪伴是家庭教育中非常重要的组成部分，李焕英在这方面做得非常到位，无论是面对年幼的女儿还是长大的女儿，她都给予足够的陪伴。而如今，不少家长因为工作忙、时间少，除按时接送孩子上下学外，有时连家长会都请假不参加。多进行陪伴教育对学生的心理健康、学习兴趣、习惯养成好处甚多。
换位思考教育。穿越回去的李焕英，知道“表妹”晓玲良苦用心是“让妈妈高兴一次”，所以各种场合配合女儿，表现得非常开心，让女儿有一种成就感，弥补了女儿人生最大的缺憾。这里是对天下父母一个重要的启示：我们要善于捕捉孩子讨好父母的小心思，善于满足甚至迎合孩子的良苦用心，不吝表达自己发自内心的“高兴”，让孩子真切感受到他（她）自身价值。
孩子学会撒谎，该怎么办？影片中当贾晓玲的假录取通知书被拆穿后，妈妈回应不是观众所担心的愤怒或失望，甚至没有批评。妈妈用换位思考的方法和一颗包容心宽慰孩子愧疚之情，平复她的忐忑，也让她有充分的自我反思和改变。
伟大的教育家陶行知曾指出：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”正是无数次这样理解和正面教育，让贾晓玲能够保全自尊，同时也保全了自我成长和勇于探索的内驱力。
当孩子撒谎了，家长要换位思考，理解孩子撒谎行为背后的动机、心理需求，用善意回应孩子的脆弱和无助，协助孩子完善自我教育。
真情实感教育。仅看《你好李焕英》介绍，就觉得非常感人。贾玲把故事创作成一个小品的时候，我们当时看到贾玲一直泪流满面，而生活在现代社会的我们正好需要这样一种真感情。贾玲把她对母亲的感恩与思念甚至遗憾拍成了一部电影作品，电影作品的前半部分让我们笑，但到后半部表达主题的时候，让我们哭的泪流满面。因为，只有真情实感才能打动观众。
平时，看到太多搞笑画面。有时，在生活、工作压力下，我们强颜欢笑，表现得非常坚强。可是，只有在母爱父爱等真情实感面前，我们就一定会发自内心的泪流满面，且是一种抑制不了的情感爆发。
贾玲的家庭教育是非常好的，作为一名教育工作者，我们希望培养的孩子也具有真情实感，因为在学生习作中需要真感情，只有打动自己的作品才能真正打动观众 。
从事教育二十多年，发现现在的很多学生怕写作文，写不出作文，这是因为学生没有真情实感，故写不出作文，更谈不上优秀的作文。不论哪一种学生，我们都需要他们有真感情，要有真感情，不能只懂得读书，不能只懂得做生意或从事别的职业，不能只懂得一些精明的为人处世方法，更重要的是不断观察生活、体验生活、感悟生活，在作品中才能表现出百善孝为先、父慈母爱、家庭温暖及家国情怀等传统美德。唯有懂得真情实感，才能写好作文，才能做一个有责任担当、有家国情怀的人。
一千个读者有一千个哈姆雷特，《你好李焕英》这部作品也许不算是最经典的一部作品，它让我们笑让我们哭。最重要的是它让我们从通俗易懂的故事情节中，诠释了教育的真谛，读懂了很多关于教育的大道理。
谨以此文，祝素质教育开花结果，祝天下孩子的学习生活越来越美好。
依然用这句话结尾“我的女儿，我就让她健康快乐就行。”
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（作者 ‖ 罗振 编辑：印象黔西南）