退休不褪色    离职不离责

——记惠州城市职业学院选派挂任晴隆职校校长周南江

7月27日，广东省惠州城市职业学院副处级干部周南江积极响应国家东西部协作暨中组部国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶号召，来到距惠州千里之外的晴隆开展帮扶工作，并于9月挂任晴隆县职业教育培训中心主任、晴隆县中等职业学校（简称“晴隆职校”）校长，开启了他为期2年的教育帮扶工作。

到晴隆开展帮扶4个多月以来，周南江心系教育、情系山海，凝心聚力投入到“组团式”帮扶工作当中来，在深入调研和全面共商的基础上，坚持抓基建、抓改革、抓宣传“三抓联动”，坚持强培育、强机制、强帮扶“三强并举”，坚持促巩固、促拓展、促提升“三促发力”，奋力推动晴隆职校朝着高质量发展的奋斗目标阔步向前。

破题：“三抓联动”成效凸显

“按照中组部干部人才组团式帮扶国家乡村振兴重点帮扶县系列安排部署，我积极响应号召，在组织、家庭等方面的鼓励和支持下，来到晴隆开展教育帮扶工作，我将尽最大努力把帮扶工作做好……”

近日，周南江对笔者一行娓娓道来，详细介绍了从惠州来晴隆帮扶前前后后的情况。

有着30年党龄、37年教龄、近30年职校任职经历的周南江，工作经历、工作经验、知识储备等非常丰富。短短一个小时的现场交流和聆听，让笔者一行深受教育、深受启迪、深受鼓舞。

“来到晴隆职校后，帮扶团根据调研掌握的情况，结合晴隆职校面临的发展现状和存在的历史遗留问题，我与帮扶团的其他7名老师一道，在与学校班子成员充分沟通、达成共识的基础上，在学校内部组建了跨部门的三个工作组，全力抓好学校基本建设、教育教学改革和宣传舆论等重点工作。”

近年来，学校基建历史遗留问题较多、情况复杂、任务繁重，是目前制约学校快速发展的主要因素之一。周南江主动作为，合力攻坚，协调组建了跨部门的学校基本建设工作组，在学校领导班子的统筹领导下，集中精兵强将，全力解决学校基本建设的痛点难点问题。目前，学校二期改扩建工程和一期遗留工程进展顺利，省州领导现场视察工作时给予了充分肯定。

“晴隆职校现有在编在岗教师53人，其中，来自基础教育学校的文化基础课教师39人，14名专业教师均为近几年刚毕业的大学生，教师队伍结构性紧缺矛盾极为突出。”周南江说，为充分发挥好“帮扶团”传帮带作用，切实推进学校教育教学改革工作，组建了由全体帮扶团成员参与的学校教育教学改革工作推进组并亲自任组长。

周南江以帮扶团成员的示范课、学校教师的汇报课、各专业人才培养方案的优化完善以及职业技能大赛队伍组建与训练等为抓手，带动教师强基础、练内功，取得了阶段性成效。今年11月，晴隆职校1名教师在全州中等职业学校旅游专业优质课比赛中荣获一等奖，代表黔西南州参加省级比赛并获得三等奖。

此外，为着力解决晴隆职校知名度、美誉度不高的问题，周南江还协调组建包括帮扶团教师在内的学校宣传工作组，全方位宣传报道学校改革与发展的新思路、新做法、新成就，讲好职教故事，传播职校好声音。今年8月份以来，贵州广播电视台、惠州日报等媒体多次报道晴隆职校的教育教学活动，学校的办学知名度、办学美誉度显著提升。

育才：“三强并举”可圈可点

“技能竞赛是评价职业学校办学水平的核心指标，我们把技能竞赛作为一项重要工作进行谋划，以赛促教，要求全体教职工都积极参与。”周南江说，在育才这一块，我们坚持强培育、强机制、强帮扶“三强并举”，抢抓“组团式”帮扶契机，遴选9名教师到惠州城市职业学院、兴仁市民族职业技术学校跟岗学习。选送50名学生到惠州学习，2名汽车维修专业学生从惠州市中职学生技能大赛28名参赛选手中脱颖而出，勇夺第一名和第二名，双双获得一等奖。

周南江还积极牵线搭桥、协调东部资源，争取惠州市药品流通行业协会向晴隆职校捐赠10万元，协会企业家还以个人名誉捐赠5万元助学金，首批33名在校困难学子获得了教育资助。

周南江表示，下一步将极力争取社会各类帮扶资金，协调各方面专家调研指导、组织开展专业培训，着力补齐补强学校专业建设、实训室建设、内涵建设、师资队伍建设等方面存在的短板弱项。

“针对学校依法治校及规范化办学等方面存在的短板弱项，帮扶团携手全校教职工积极筹备召开第一届教代会，通过教代会的形式把学校相关制度固化下来，提升依法治校、民主治校水平。”周南江说，虽然学校此前建立了一些制度，但这些制度还不够完善，或多或少存在一些问题。我们筹备召开首届教代会，以通过办学章程这一学校各项规章制度的总纲为开端，推进学校依法治校、民主治校，有计划分批次建立完善一套可行的规章制度，让晴隆职校规范化办学自此迈上新台阶。

“晴隆职校现有专业与现代产业契合度不高，适应现代产业发展办学极为紧迫。根据惠州大亚湾电子企业高度聚集的产业布局，依托粤黔协作政策支持及惠州城市职业学院师资优势，我们积极申请新开办电子技术应用专业，目前该专业的开办申请已完成专家认证。”周南江说，不断谋划开设更多与智能制造业迅猛发展相匹配的工科类专业，让晴隆职校的专业“硬”起来，让更多怀揣大国工匠梦的学子能够掌握技能技术，是晴隆职校办学的大趋势。

定向：“三促发力”未来可期

周南江在交谈中表示，晴隆职校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于发展职业教育的指示批示精神，聚焦为党育人、为国育才“国之大者”，与晴隆职校广大师生一道，不断夯实学校办学基础，凝心聚力促巩固、促拓展、促提升，奋力谱写晴隆职业教育事业高质量发展新篇章。

“今年11月份，我已年满60周岁，退休手续已办妥，12月就开始领取退休金了，但几十年的职教情怀还在，我将按照惠州市委、市政府的安排部署以及晴隆县委、县政府的工作要求，继续做好为期2年的组团帮扶工作，真正让晴隆职业教育更好融入到经济社会高质量发展当中来”。谈及晴隆职校发展方向和下步组团帮扶打算，周南江和学校班子及广大教职员工信心满满，对未来的发展目标也是胸有成竹。

“坚持党对学校工作的全面领导，贯彻落实好党组织领导下的校长负责制；谋划好学校未来2-3年的发展规划，以目标行动导向寻求学校的发展路径；改善学校基本办学条件，加快推进基本建设工程；加强内涵式建设，尤其是干部队伍和教师队伍建设，通过请进来走出去的方式对教师队伍进行持续的培训，以不断提高干部教师的专业能力和业务水平；加强东西部协作，深化校企合作、产教融合，办与现代产业融合度高的专业；综合施策，力争在2023年实现秋季招生800至1000人的目标，通过2—3年的努力，达到规模办学效益。”周南江最后说，晴隆县委、县政府非常重视职业教育和组团式帮扶工作，县级领导亲自联系组团帮扶专家人才，县委书记直接联系我，县领导经常关心过问工作和生活状况，后勤保障等安排得妥妥当当，我深受鼓舞、深受感动，进一步增强了我做好帮扶工作的信心与决心！

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（ 作者 ‖ 罗开峋    编辑 ‖ 印象黔西南 ）