2019年4月30日，林明珍课题研究《探究思维导图在小学习作中的应用》组于盘江路小学五年语文办公室如期开展活动，本次活动全组成员悉数参与，听取了林明珍主持人的课题第一阶段工作总结和共同讨论下一阶段的工作部署。 

    主持人林明珍在总结中指出，充分肯定了大家在第一阶段中的学习态度积极，学习记录工整，读书心得贴切到位，并进一步鼓励大家继续深入学习，努力从专家理论著作中牢牢掌握思维导图的各个知识点，明确它在我们语文教学中，在我们语文习作教学中有什么意义及如何实践操作运用，争取少走弯路，高屋建瓴并有所创新，为实实在在有效提高学生习作水平而撸起袖子加油干。

    会上，主持人还就下一阶段工作作了初步部署和人员分工，组员们紧接着围绕一个个问题畅所欲言，发表看法，展开商讨，最后明确了今后的学习方式，集中学习与个人学习相结合，每月进行1次集中学习，每人进行4次自主学习小结；明确成立低中高三个年级组，明确人员拟定学段方案，明确个学段具体研究内容（即低年级培养学生利用思维导图积累好词好句，训练说话写话；中年级利用思维导图构建文章结构、中心、选材，借助思维导图有序写作；高年级引导学生将思维导图运用到作文教学的分析、审题立意、素材收集、布局谋篇等过程）。 

    会上还明确了五月份的具体工作，讨论并通过了一些具体的项目支出。本次活动，既归纳汇总、共同学习了前期的心得，又为下一阶段指明了努力方向，是一次承前启后，开拓进取的活动。

（图文：郎玉宁   编辑：印象黔西南）